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塩城紡績院：業界技術革新と地域経済発展を促進しました。

2013/10/29 20:20:00 21

＜p＞塩城＜a href=「http:/www.sjfzxm.com/」target=「_blank」紡績＜a＞職業技術学院は「校企連携、工学結合三級プラットフォーム人材育成モードの研究と実践」で2012年度紡績の光教育成果一等賞を獲得しました。2006年からこの教育改革を確定して、2012年まで受賞して、6年間学校は教育評価を通して、革新実験基地を創立して、悦達グループと協力して「悦達学院」を建設します。＜/p＞
＜p＞塩城紡織職業技術学院の張栄華院長はこの三級プラットフォームのモードはどうやって教師と学生、学校企業のために多次元協力空間を作るかを詳しく説明しました。紹介によると、三級プラットフォームの建設は深さの学校企業提携と学校企業連盟方式を通じて、校内の「生産性の訓練工場」、「校外緊密型訓練基地」と「校企共建式工事技術研究開発センター」を設立し、工学結合を実施し、「教え、学び、する」を一体化させた人材育成モデルを実施し、高素質の高い技能人材を育成する。＜/p＞
＜p＞工学結合の三段階プラットフォームはどうやって作りますか？＜p＞
＜p＞校内生産性訓練工場＜p＞
＜p＞学院は国家及び省の財政資金を利用し、3000万元を自己資金で調達し、協力企業の強力な支持のもと、国家級と省級の重点職業教育訓練基地（訓練工場）50個を建設し、各種類の専門実験訓練室100個余りを建設する。校内生産性の紡績、＜a href=“http:/www.sjfzxm.com/”target=“_blank”服装＜a＞訓練工場は紡績、織布と服装設計と製作を行うことができ、設計、生産、管理などからいくつかの職位或いは職位群を形成しました。＜/p＞
＜p＞校内の訓練工場の建設において、現代企業の運行パターンによって、「三引」を行う。一つは設備と技術が協力企業から導入されること、もう一つは協力企業の先進的な管理と運営メカニズムを導入すること。実際に工場の責任者、職場の主任を訓練して直接企業から導入して、実習指導教師はあるいは雇って、あるいは企業から直接に優秀な技術者を任命して担当します。第三に、優れた企業文化を導入し、学校文化と融合させることです。現場は教室であり、学生は社員であり、学生は校内で工場を訓練している間、審査と評価の主体は学校であり、学生の技能の習得及び総合運用の程度は品質評価の核心である。＜/p＞
＜p＞校外緊密型訓練基地＜p＞
＜p＞学生の校外実習の質を高めるために、学院は100社余りの協力企業の中から、重点的に35社の地域内のトップ企業を選んで、長期安定、密接な協力を展開します。＜/p＞
＜p＞一学校と企業が提携協議を結び、双方の責任と義務を明確にすること。第二に、学生実習の指導と審査を強化することです。各訓練基地に学院と企業部門の責任者、職場の主任と実習教師、労働者技師からなる三級管理グループを創立して、実習に対して総合的に計画して、統一的に管理して、学校企業は共同で人を育成します。＜/p＞
＜p＞学校企業共建工事技術研究センター＜p＞
＜p＞塩城紡績院と江蘇悦達紡織グループなどの企業が協力して「江蘇省生態紡織工程研究開発センター」と「江蘇省染化材料工事研究開発センター」を建設し、「工事技術研究開発センター」の建設は「投入多元、資源共有」の原則を遵守する。センター内には専門教師やプロジェクト名のスタジオがいくつかあります。専門教師は自分のアトリエやデザイン室を通して、企業との連絡と協力を強化しました。＜/p＞
＜p＞教師は教育において、企業の実際の生産プロセスを中心として、実例、事例を中心に実例式の教育を行うことができます。一方、上級生をリードして、企業生産の実際課題を研究し解決し、技術と製品の研究開発に参加させ、知識と技能を得る方法と手段を身につけて、技術と製品の研究開発の考え方と方法を身につけさせます。＜/p＞
＜p＞双師団型チームを鍛えることで地域経済の発展を促進する＜/p＞
＜p＞張栄華氏によると、このような実践プラットフォームは本当に校企の協力と互恵の効果を実現し、学校内外の多くの資源の効果的な統合を効果的に実現し、高職教育人材育成モデルの革新とサービス社会機能の開拓と向上を促進した。まず、学生の理論知識の強化、技術技能の向上、職業能力と職業素質の育成に役立ちます。その次に、学校は企業の先進的な生産施設と設備を助けて効果的に教育目標を実現することができるだけではなくて、その上現代企業の特殊な生産性、管理性、経営性資源まで享受することができて、きわめて大きく教育内容を豊かにしました。最後に、企業は協力の中にも所得があり、安価な人的資源を有効に占有しながら、一定の知的サポートと技術サポートを得ることができます。＜/p＞
＜p＞全く新しい教育パターンも学生の総合素質と就職競争力を大いに高めました。2010年学院は江蘇省の高等学校の卒業生の就職活動の先進集団と評価されました。＜/p＞
＜p＞持続的な教育改革において、三級プラットフォームの人材育成モデルの実施は、学院「双師構造」チームの建設を推進し、確実に「双師型」教師チームを鍛えました。＜/p＞
＜p＞より重要なのは、学院が保有する国家級紡績業界特有の職種技能検定ステーションなどに頼って、車止め、設備修理工など10以上の職種の中高級技能試験と鑑定を展開し、「オーダートレーニング」を切り口にして、企業に各種の人材を送り出し、企業の素質を大幅に向上させました。プロジェクト研究開発センターによって企業に技術サービスを展開し、企業に新たな経済成長点を創造し、科学技術の発展を促進しました。＜/p＞