염성방직원: 업계 기술 혁신과 지역 경제 발전을 촉진했다

염성방직직업기술학원은'학교기업 협력, 공학 결합 3급 플랫폼 인재 양성 모델의 연구와 실천'으로 2012년도 방직의 빛 교육 교학 성과 1등상을 받았다.2006년에 이 교육개혁을 확정하고 2012년에 수상하기까지 6년간 학교는 교수평가, 혁신실험기지 건립, 열달그룹과 합작하여"열달학원"공동건설 등 내용을 통해 이 인재양성모식을 점차 보완하고 방직고위직인재양성의 새로운 경로를 모색해냈다.

염성방직직업기술학원 원장 장영화는 이 3급플랫폼모식이 어떻게 사생, 학교기업을 위해 다차원협력공간을 구축했는지를 상세하게 해석했다.소개에 따르면 3급플랫폼건설은 바로 심층적인 학교기업협력과 학교기업련맹방식을 통해 교내의"생산성의 실습훈련공장","교외긴밀형실습훈련기지"와"학교기업공동건설식공정기술연구개발센터"를 구축하고 공학결합,"교육, 학, 일"을 일체화한 인재양성모식을 실시하여 자질이 높고 기능이 높은 인재를 양성한다.

공학이 결합된 3급 플랫폼은 어떻게 구축합니까?

교내 생산성 실습 공장

학원은 국가 및 성 재정에서 지원하는 자금을 이용하고 자체 자금 3000만 위안을 조달하여 합작기업의 전폭적인 지지하에 국가급과 성급 중점직업교육실습훈련기지 (실습훈련공장) 50개, 각종 전문실험실습실 100여개를 건설한다.교내 생산성 방직,복장실습 공장은 방적, 직포와 의류 디자인과 제작을 진행할 수 있으며 디자인, 생산, 관리 등에서 약간의 직무나 직무군을 형성했다.

교내 실습 공장의 건설에서 현대 기업의 운영 모델에 따라"3인"을 한다: 첫째, 설비와 기술을 협력 기업에서 도입한다;둘째, 합작기업의 선진적인 관리와 운영 메커니즘을 도입한다.실습훈련공장 책임자, 작업장 주임은 직접 기업에서 영입하고, 실습지도교사는 초빙하거나 기업이 직접 우수한 기술자를 위임하여 담당한다.셋째, 우수한 기업문화를 도입하여 학교문화와 융합시켜야 한다.작업장 즉 교실, 학생 즉 직원, 학생이 교내 실습 공장에 있는 동안 심사와 평가의 주체는 학교이고 학생의 기능 파악과 종합적인 운용 정도가 품질 평가의 핵심이다.

교외 밀착형 실습 기지

학생들의 교외실습의 질을 높이기 위하여 학원은 100여개 협력기업가운데서 중점적으로 35개 구역내 선두핵심기업을 선택하여 장기적이고 안정적이며 밀접한 협력을 전개하였다.

첫째, 학교와 기업이 합작협의를 체결하고 쌍방의 책임과 의무를 명확히 한다.둘째, 학생 실습의 지도와 심사 업무를 강화한다.각 실습훈련기지에는 학원과 기업부문 책임자, 작업장 주임과 실습교사, 로동기술사로 구성된 3급관리소조를 건립하고 실습에 대해 통일적으로 계획하고 통일적으로 관리하며 학교기업이 련합으로 인재를 양성한다.

학교와 기업이 공동으로 공사 기술 연구 센터를 건설하다.

염성방직원은 강소성 열달방직그룹 등 기업과 합작하여"강소성 생태방직공정연구개발센터"와"강소성 염화재공정연구개발센터"를 건설하고"공정기술연구개발센터"건설은"투입다원, 자원공유"의 원칙을 준수한다.센터 내에는 전문 교사나 프로젝트의 이름을 딴 작업실도 몇 개 있다.전문 교사는 자신의 스튜디오나 디자인실을 통해 기업과의 연계와 협력을 강화했다.

한편으로 교사는 수업을 할 때 기업의 진실한 생산 공정을 주선으로 실례, 사례를 핵심으로 사례식 수업을 진행할 수 있다;다른 한편으로 고학년의 여력이 있는 우수한 학생들을 이끌고 기업생산의 실제과제를 연구, 해결하며 학생들이 기술과 제품의 연구개발사업에 참여하도록 함으로써 학생들이 지식과 기능을 획득하는 방법과 수단을 장악하고 기술과 제품의 연구개발의 사고방식과 경로를 장악할수 있다.

이중 사단형 대오를 단련하여 지역 경제 발전을 촉진하다.

장영화는 다음과 같이 표시했다. 이런 실천플랫폼은 진정으로 학교기업의 협력호혜다승의 효과를 실현했으며 학교내외의 여러가지 자원의 효과적인 통합을 효과적으로 실현했으며 고위직교육인재양성모델의 혁신 및 봉사사회기능의 확장과 향상을 촉진했다.우선, 이것은 학생들의 이론 지식의 공고화, 기술 기능 수준의 향상과 직업 능력과 직업 소양의 배양에 도움이 된다.둘째, 학교는 기업의 선진적인 생산 시설과 설비를 빌려 교육 목표를 효과적으로 실현할 수 있을 뿐만 아니라 현대 기업의 특수한 생산성, 관리성, 경영성 자원을 누릴 수 있어 교육 내용을 크게 풍부하게 했다.마지막으로 기업은 합작에서도 소득이 있고 값싼 인적자원을 효과적으로 점유하는 동시에 일정한 지력지지와 기술지원을 받을수 있다.

새로운 교육 모델도 학생들의 종합적인 소양과 취업 경쟁력을 크게 향상시켰다.2010년에 학원은 강소성대학교 졸업생취업사업선진집단으로 선정되였다.

지속적인 교육 개혁에 대해 말하자면, 3급 플랫폼 인재 양성 모델의 실시는 학원의"이중 교사 구조"팀의 건설을 추진하고,"이중 교사형"교원 대오를 확실하게 단련시켰다.

더욱 중요한것은 학원이 보유한 국가급 방직업계 특유직종기능감정소 등에 의탁하여 차량방지공, 설비보수공 등 10여개 직종의 중고급기능시험과 감정을 전개한다;"주문 양성"을 착안점으로 기업에 각종 인재를 수송하여 기업 직원의 자질을 크게 향상시켰다;공정연구개발센터에 의탁하여 기업에 대한 기술서비스를 전개하여 기업에 새로운 경제성장점을 창조하였고 여러가지 과학연구성과가 성, 시급 과학기술성과상을 수상하여 기업발전에 튼튼한 기술버팀목을 제공하였고 업종기술혁신과 지역경제발전을 촉진하였다.